Как дети воспринимают и осваивают окружающий мир? Как развить твор­ческое начало в каждом ребенке, помочь ему выразить себя? При каких педа­гогических условиях занятия искусством, межличностные отношения стано­вятся средством самопознания, эмоционально-нравственного развития? Над этими и другими проблемами размышляет автор, писатель и педагог худо­жественной студии, рассказывая о своем опыте общения с детьми.

Для широкого круга читателей.

makarova_03.DOC