Масару Ибука. После трех уже поздно

Мамина книжная полка Добавить комментарий   

 

"Я думаю, что предлагаемая книга - одна из самых важных книг, когда-либо написанных. И я думаю, что ее должны прочитать все, живущие на Земле родители" - Глен Доман, директор Института развития потенциальных возможностей человека, Филадельфия, США

masaruibuka.rar

Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком – Как?

Мамина книжная полка Добавить комментарий   

Доброжелательные отзывы о практической пользе книги автор получила от разных кругов читателей — родителей и учителей, специалистов, работающих с семьями и детьми, преподавателей, обучающих этих специалистов, и даже (что было особенно приятной неожиданностью) от самих детей-подростков.

Советуем прочитать эту книгу: gippenreiter.zip

Е.Макарова "В начале было детство"

Мамина книжная полка Добавить комментарий   

Как дети воспринимают и осваивают окружающий мир? Как развить твор­ческое начало в каждом ребенке, помочь ему выразить себя? При каких педа­гогических условиях занятия искусством, межличностные отношения стано­вятся средством самопознания, эмоционально-нравственного развития? Над этими и другими проблемами размышляет автор, писатель и педагог худо­жественной студии, рассказывая о своем опыте общения с детьми.

Для широкого круга читателей.

makarova_03.DOC

Е.Макарова "Лето на крыше"

Мамина книжная полка Добавить комментарий   

В этой книге автор отвечает на вопрос: как и чем заниматься с детьми летом, чтобы процесс освоения мира был естественным, органичным?

makarova_02.DOC

Е.Макарова "Освободите слона"

Мамина книжная полка Добавить комментарий   

Елена Макарова — писатель (автор двух сборников повестей и рассказов), скульптор, художник (свои литературные произведе­ния она иллюстрирует сама), замечательный педагог. Все это вы почувствуете по первым же страницам этой книжки.

Эта книжка не только о том, «как любить детей» (цитирую название одной из книг Януша Корчака). Она еще об обучении лепке. Но как ни странно, в ней нет почти никаких практических советов. Ни изложения конкретной методики обучения, ни системы последовательно усложняющихся заданий. Наверное, многие родители будут разочарованы. Где же рекомендации по эстетическому развитию ребенка? Где рецепты формирования художественных способностей? Главное не это. Главное — позиция педагога, способ общения с ребенком, общий подход к предмету (в данном случае — лепке). Без этого любая методика мертва, бездушна. В лучшем случае она поможет обучить ребенка техническим навыкам, но способствовать художественному разви­тию, формированию способностей, безусловно, не будет.

makarova_01.DOC

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.